習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。

多地學(xué)校立足辦學(xué)實(shí)際，將生態(tài)文明建設(shè)融入思政課。在浙江，學(xué)生們來(lái)到安吉余村，感悟“綠水青山就是金山銀山”；在山東，伴著濤聲陣陣，黃河大保護(hù)的理念進(jìn)一步深入學(xué)生內(nèi)心；在重慶，一堂長(zhǎng)江邊的思政課讓學(xué)生進(jìn)一步了解長(zhǎng)江大保護(hù)的意義……記者走進(jìn)幾所學(xué)校，觀(guān)察各地積極探索生態(tài)保護(hù)主題思政教育的有效路徑。

——編 者

浙江科技大學(xué)開(kāi)設(shè)生態(tài)主題思政課

置身安吉余村 體會(huì)山鄉(xiāng)蝶變

本報(bào)記者 劉軍國(guó)

“生活在這里，就跟生活在畫(huà)里一樣。”前不久，浙江科技大學(xué)大一新生們來(lái)到浙江省湖州市安吉縣余村村，在綠水青山之間，上了一堂生態(tài)思政課。

鐫刻著“綠水青山就是金山銀山”的石碑、文化禮堂、礦山遺址公園……學(xué)生們親身體會(huì)“兩山”理念為村莊帶來(lái)的巨變。

“曾經(jīng)的余村，因礦而富，也因礦而痛。”余村村黨支部書(shū)記汪玉成說(shuō)，上世紀(jì)90年代，余村人靠著礦山和水泥廠(chǎng)，很早就過(guò)上了富裕的生活。

“但那時(shí)環(huán)境被嚴(yán)重破壞，村民生活受到影響。”汪玉成說(shuō)，“2003年，浙江實(shí)施‘千村示范、萬(wàn)村整治’工程，就像有了指路燈，余村堅(jiān)定地選擇保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才有了現(xiàn)在的余村。”

聽(tīng)完講述，學(xué)生池研很感慨：“只有到余村來(lái)走走看看，才能真實(shí)地感受到‘綠水青山就是金山銀山’理念所蘊(yùn)藏的能量。”

村里有一個(gè)青年專(zhuān)屬的創(chuàng)業(yè)空間“青來(lái)集”。年輕的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、豐富的新興業(yè)態(tài)、與大自然融為一體的辦公空間……在這個(gè)青年人才社區(qū)，大家看到了余村的另一面。

“沒(méi)想到能在鄉(xiāng)村看到這樣的場(chǎng)景！”“余村為什么能吸引這些創(chuàng)業(yè)者？”……同學(xué)們與青年創(chuàng)業(yè)者面對(duì)面交流。

“余村的生態(tài)理念在不斷革新，不僅關(guān)注自然生態(tài)，還關(guān)注如何將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的生態(tài)價(jià)值。2022年以來(lái)，余村啟動(dòng)‘全球合伙人’計(jì)劃，聚焦青年新經(jīng)濟(jì)、跨界新農(nóng)業(yè)、體驗(yàn)新文旅三大方向，面向全球招募綠水青山‘合伙人’。”丁文文是安吉綠鄉(xiāng)運(yùn)營(yíng)管理有限公司總經(jīng)理、余村項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是首批帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入駐的余村“全球合伙人”。

“希望通過(guò)分享，讓同學(xué)們意識(shí)到，未來(lái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有很多種方式，美好環(huán)境和自然資源是鄉(xiāng)村全面振興的重要助力。”丁文文說(shuō)。

“要讓思政課有溫度、同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，除了建好學(xué)校思政小課堂，還要用好社會(huì)大課堂。安吉推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的點(diǎn)滴實(shí)踐，為講好生態(tài)思政課提供了生動(dòng)教材。”浙江科技大學(xué)安吉校區(qū)管委會(huì)副主任徐聰說(shuō)。

“畢業(yè)后我們有機(jī)會(huì)在這里工作和生活嗎？”學(xué)生吳錦銘提問(wèn)，青春的面龐滿(mǎn)是期待。

“當(dāng)然！余村歡迎每一個(gè)有夢(mèng)想的人。”丁文文回答。

中國(guó)石油大學(xué)（華東）附屬中學(xué)建好思政大課堂

伴著黃河濤聲 厚植環(huán)保理念

本報(bào)記者 李 蕊

秋日的山東東營(yíng)黃河畔，林帶染金，游人如織。

下午兩點(diǎn)半，一輛滿(mǎn)載中國(guó)石油大學(xué)（華東）附屬中學(xué)六年級(jí)學(xué)生的大巴車(chē)穩(wěn)穩(wěn)停靠在東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)轄區(qū)黃河大堤上。

“同學(xué)們，這里是黃河流經(jīng)東營(yíng)的第一站龍居鎮(zhèn)。不遠(yuǎn)處的黃河彎道即是大河的最后一道彎……”下車(chē)前，學(xué)校思政課教師郭小雷指著車(chē)窗外向?qū)W生介紹。

下車(chē)后，穿過(guò)一條展示黃河文化的長(zhǎng)廊，同學(xué)們來(lái)到圍欄邊，遠(yuǎn)觀(guān)流淌的河水。“為什么要珍惜水資源？如何節(jié)約用水？”隨著有關(guān)“節(jié)水”問(wèn)題的拋出，這堂“黃河大保護(hù)”主題思政課正式開(kāi)始。

從植物動(dòng)物需要水到人類(lèi)生產(chǎn)生活每天都離不開(kāi)水，學(xué)生們踴躍發(fā)言。

說(shuō)話(huà)間，東營(yíng)黃河河務(wù)局麻灣管理段段長(zhǎng)李兆杰來(lái)到學(xué)生面前，他指著河岸固堤防險(xiǎn)的坦石坡以及岸上碼放整齊的備防石，開(kāi)始講解：“為了保護(hù)黃河行洪安全，做好防汛防凌，除工作人員每天徒步巡查外，我們還有視頻監(jiān)控、無(wú)人機(jī)等設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程巡查。一年四季，日夜輪崗。每逢凌期、汛期則全員在崗，嚴(yán)密監(jiān)控。”

“來(lái)時(shí)路上，大巴車(chē)穿過(guò)林場(chǎng)將我們載到黃河岸邊。接下來(lái)，請(qǐng)參與林場(chǎng)建設(shè)的龍居鎮(zhèn)干部為大家上課。”聽(tīng)完李兆杰的講述，郭小雷又請(qǐng)出了下一位“老師”。

“國(guó)家統(tǒng)一調(diào)度黃河水量后，黃河再?zèng)]斷流。為響應(yīng)國(guó)家實(shí)施黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，東營(yíng)區(qū)在龍居鎮(zhèn)建起4萬(wàn)畝生態(tài)林場(chǎng)。”龍居鎮(zhèn)干部高佐平指著不遠(yuǎn)處的林帶說(shuō)，“去年以來(lái)已建設(shè)7400多畝沿黃生態(tài)長(zhǎng)廊，是保護(hù)黃河的生態(tài)屏障。”

“不管是誰(shuí)，亂砍濫伐、岸邊釣魚(yú)、使用明火、取土取沙都不行。”東營(yíng)公安分局“生態(tài)警長(zhǎng)”民警劉文登一開(kāi)口就贏得了同學(xué)們的掌聲。

兩名沿黃生態(tài)巡查員將電動(dòng)車(chē)停在不遠(yuǎn)處，來(lái)到學(xué)生身邊說(shuō)：“我們是鎮(zhèn)上的沿黃生態(tài)巡查員，任務(wù)是在黃河岸邊巡查，一旦發(fā)現(xiàn)情況立即報(bào)告。”他們告訴大家，隨著黃河生態(tài)保護(hù)帶動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展，周邊居民的日子也越過(guò)越紅火。

“第一次這么近距離見(jiàn)到黃河，通過(guò)這節(jié)課，我才知道為了保護(hù)黃河有那么多人付出了艱辛努力。”

“黃河生態(tài)保護(hù)太重要了。將來(lái)，我也要參與到保護(hù)黃河的工作中去。”

…………

返程路上，同學(xué)們分享各自的感想。

中國(guó)石油大學(xué)（華東）附屬中學(xué)校長(zhǎng)趙大柱說(shuō)，學(xué)校將本地革命紀(jì)念館、方志館、黃河文化館等特色場(chǎng)館和地點(diǎn)作為思政課的實(shí)地課堂，讓思政課走出校園，引導(dǎo)學(xué)生在身臨其境中增進(jìn)認(rèn)知。

“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯……”不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，詩(shī)詞的吟誦聲又在車(chē)廂中響起。

重慶三峽職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)“長(zhǎng)江大保護(hù)”主題思政課

行走長(zhǎng)江之濱 感受生態(tài)變化

本報(bào)記者 劉新吾

秋意漸濃，重慶三峽職業(yè)學(xué)院的20名學(xué)生來(lái)到重慶市萬(wàn)州區(qū)長(zhǎng)江之濱，上一堂“長(zhǎng)江大保護(hù)”主題思政課。

第一站是白鷺灣濕地公園，這里杉樹(shù)成林，郁郁蔥蔥。

“同學(xué)們來(lái)過(guò)這里嗎？”“來(lái)過(guò)，以前光禿禿的，沒(méi)想到變化這么大。”

“是的，這里是消落帶，長(zhǎng)江漲水的時(shí)候，江灘淹在水下，水位下降，江灘就露出來(lái)了，很難治理。”思政課教師陳紅開(kāi)始講解，“這幾年，萬(wàn)州對(duì)消落帶實(shí)施綜合整治，建成南北兩岸整治和防洪護(hù)岸工程40多公里，并打造萬(wàn)州城區(qū)沿江生態(tài)廊道，既守護(hù)著庫(kù)岸安全，也守護(hù)著長(zhǎng)江碧水長(zhǎng)流。”

沿著江畔，伴著江風(fēng)，大家走過(guò)重慶三峽移民紀(jì)念館，來(lái)到櫻花渡公園。

“好多魚(yú)！”一名學(xué)生的驚嘆吸引了大家的目光。

“以前在長(zhǎng)江邊，大家看不到這么多魚(yú)吧？現(xiàn)在我們可以看到成群的魚(yú)兒穿梭。為什么魚(yú)又多起來(lái)了？因?yàn)閲?guó)家開(kāi)展長(zhǎng)江‘十年禁漁’，在長(zhǎng)江退捕禁捕。”陳紅說(shuō)，“今天我們還邀請(qǐng)了一名嘉賓，給大家講講保護(hù)長(zhǎng)江的故事。”

萬(wàn)州區(qū)農(nóng)業(yè)綜合行政執(zhí)法支隊(duì)隊(duì)員姜漢的講述，讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生聽(tīng)得入迷：

在抓好退捕方面，16名退捕漁民成立護(hù)漁隊(duì)，每天在長(zhǎng)江萬(wàn)州段巡查巡護(hù)；

在做好魚(yú)類(lèi)保護(hù)方面，積極開(kāi)展長(zhǎng)江珍稀野生動(dòng)物保護(hù)和漁業(yè)資源增殖放流活動(dòng)，近10年來(lái)，萬(wàn)州向長(zhǎng)江流域投放胭脂魚(yú)約1億尾，長(zhǎng)江流域生態(tài)不斷恢復(fù)，珍稀魚(yú)類(lèi)再次出現(xiàn)。

同學(xué)們熱烈地討論起來(lái)。從小生活在長(zhǎng)江邊的學(xué)生楊林說(shuō)：“長(zhǎng)江越來(lái)越美，我們每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，共同讓母親河煥發(fā)光彩。”

“同學(xué)們，我們今天沿著江邊走，就是讓大家實(shí)地感受長(zhǎng)江大保護(hù)的意義和成就。”陳紅總結(jié)，只有保護(hù)母親河的生機(jī)活力、人與自然和諧共生，長(zhǎng)江沿岸才能發(fā)展得更好。

今年4月，長(zhǎng)江流域16所高職院校攜手合作，共同開(kāi)展長(zhǎng)江流域高職院校“長(zhǎng)江大保護(hù)”大思政課建設(shè)，重慶三峽職業(yè)學(xué)院積極參與，以自然作“課本”，以長(zhǎng)江之畔為“講臺(tái)”，讓學(xué)生們通過(guò)一堂現(xiàn)場(chǎng)思政課，加深對(duì)生態(tài)文明理念的認(rèn)識(shí)。

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